Studierte Kreatives Schreiben und Kulturjournalismus (BA) sowie Deutsch als Fremdsprache und Germanistik (MA). Sie war am Deutschlernzentrum PunktUm der Universität Bielefeld als Schreibberaterin für internationale Studierende tätig. Später verbrachte sie ein Jahr als DAAD-Sprachassistentin an der Université de Yaoundé I in Kamerun, wo sie u. a. ein studentisches Schreibberatungsteam fortbildete und Workshops zum wissenschaftlichen Schreiben durchführte. Seit Oktober 2016 arbeitet sie als DAAD-Lektorin an der Kenyatta University in Nairobi. Zu ihren Hauptveröffentlichungen zählen: Curricula kenianischer DaF/ Germanistik-Studiengänge und Zukunftsperspektiven der Studierenden. Eine empirische Annäherung. In: Mayanja, Shaban/Mauritz, Lisa/Ikobwa, James (Hg.) (2018). „Das Zentrum bewegt sich“. Aufsätze zur (ost-) afrikanischen Germanistik. Berlin: Weidler Buchverlag (Veröffentlichung in Vorbereitung); Die Schreiblernbiographie als Datenerhebungsmethode in einer empirischen Studie zum kreativen Schreiben in DaF. In: Brinkschulte, Melanie/Kreitz, David (Hg.) (2017). Qualitative Methoden in der Schreibforschung. Bielefeld: wbv. S. 121-138; Bourova, Nadeja/ Bünte, Nina/ Henkel, Christiane/ Introna, Silvia/ Makou Tene, Sandrine/Mauritz, Lisa/ Springhorn, Johanna: Sprache in Texten – (k)ein Problem? Mündliches Textfeedback für Studierende. In: Knorr, Dagmar/Krüsemann, Kerstin/ Alagöz-Bakan, Özlem (Hg.) (2016). Akademisches Schreiben. Hamburg: Universitätskolleg-Schriften. S. 69 – 76.